| “情景疑问法”在《语言学概论》教学模式改革中的应用及探索 |
| 童湘屏
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| 2008-09-20
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| 发表期刊 | 新疆广播电视大学学报
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| 卷号 | No.41期号:03页码:23-26 |
| 摘要 | 远程开放教育教学模式探讨在学术界如火如荼,但就某一课程教学方法的研究在理论界还有所欠缺。通过阐释模式及教学模式的定义,说明了实施"情景疑问法"的前提,同时结合"三导四助"教学模式,探讨了"情景疑问法"如何在"三导"中具体实施的过程,列举教学实例,提出了多种疑问式在课程中的应用及探索,并简要反思了"情景疑问法"的效果及评价。 |
| 关键词 | 情景疑问法
教学方法
教师
学生
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/100261
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| 专题 | 国家开放大学
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| 作者单位 | 兰州市广播电视大学
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
童湘屏. “情景疑问法”在《语言学概论》教学模式改革中的应用及探索[J].
新疆广播电视大学学报,2008,No.41(03):23-26.
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| APA |
童湘屏.(2008).“情景疑问法”在《语言学概论》教学模式改革中的应用及探索.新疆广播电视大学学报,No.41(03),23-26.
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| MLA |
童湘屏."“情景疑问法”在《语言学概论》教学模式改革中的应用及探索".新疆广播电视大学学报 No.41.03(2008):23-26.
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