| 基于操作层面的我国先前学习认定内涵界定 | |
李令群 ; 向艺芬; 孙静怡
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| 2013-10-10 | |
| 发表期刊 | 中国电化教育
 |
| ISSN | 1006-9860 |
| 卷号 | No.321期号:10页码:51-55 |
| 摘要 | 先前学习认定作为一种终身学习的激励制度在世界各国得到了广泛运用,也是构建我国学习成果认证、积累与转换制度不可或缺的重要组成部分。但纵观学术界的相关研究和各国操作实践,对先前学习认定的内涵界定各不相同,该文试图立足国际范式,同时结合我国国情,从操作层面对先前学习认定的内涵做了一个初步的梳理和界定,为后续可行性实践模式的探索奠定基础。 |
| 关键词 | 正规学习 非正规学习 非正式学习 先前学习认定 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 ; CSSCI |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1094 |
| 专题 | 国家开放大学总部_学分银行（学习成果认证中心）_业务发展部 国家开放大学总部_中职教学部（中专校）_部门领导 |
| 作者单位 | 国家开放大学学分银行管理办公室 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李令群,向艺芬,孙静怡. 基于操作层面的我国先前学习认定内涵界定[J]. 中国电化教育,2013,No.321(10):51-55. |
| APA | 李令群,向艺芬,&孙静怡.(2013).基于操作层面的我国先前学习认定内涵界定.中国电化教育,No.321(10),51-55. |
| MLA | 李令群,et al."基于操作层面的我国先前学习认定内涵界定".中国电化教育 No.321.10(2013):51-55. |
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