| 普物实验教学应科学引导学生进行知能整合 | |
| 孔令文; 郭红俊; 王文莉 | |
| 2007-06-25 | |
| 发表期刊 | 大学物理实验
 |
| ISSN | 1007-2934 |
| 卷号 | No.69期号:02页码:11-14 |
| 摘要 | 以“电池电动势和内阻的测定”为例,简述了在普物实验教学中,科学引导学生进行知能整合的过程,使科学知识与相关知识的应用实现了最佳的整合,提高了学生设计实验、实验测量、科学评定实验过程及测量结果的能力。 |
| 关键词 | 知能整合 科学评定 探索 创新 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/109666 |
| 专题 | 国家开放大学河北分部 |
| 作者单位 | 1.邯郸学院 2.邯郸广播电视大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 孔令文,郭红俊,王文莉. 普物实验教学应科学引导学生进行知能整合[J]. 大学物理实验,2007,No.69(02):11-14. |
| APA | 孔令文,郭红俊,&王文莉.(2007).普物实验教学应科学引导学生进行知能整合.大学物理实验,No.69(02),11-14. |
| MLA | 孔令文,et al."普物实验教学应科学引导学生进行知能整合".大学物理实验 No.69.02(2007):11-14. |
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