开放教育英语专业学生英语听力障碍及解决途径初探

	开放教育英语专业学生英语听力障碍及解决途径初探
	姜欣
	2006-06-10
发表期刊	南京广播电视大学学报
ISSN	1009-1459
期号	02 页码:25-27
摘要	在英语五大技能听、说、读、写、译中,听居于首位,听不仅能够促进说、读、写、译能力的提高,而且也是充实语言知识、获取语言文化的一个重要途径。听力能力是运用语言的基础。对于许多学生,听力是他们的薄弱环节。如何能够实现从“听到”到“听懂”的提高,将“听”与“理解”结合,并在现代远程开放教育这一新的学习模式下帮助学生克服英语听力的障碍、提高英语听力能力成为迫切需要我们研究与解决的问题。
关键词	听力障碍开放教育教学设计实践环节
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/112096
专题	国家开放大学南京分部
作者单位	南京广播电视大学江苏南京210029
第一作者单位	国家开放大学南京分部
第一作者的第一单位	国家开放大学南京分部
推荐引用方式 GB/T 7714	姜欣. 开放教育英语专业学生英语听力障碍及解决途径初探[J]. 南京广播电视大学学报,2006(02):25-27.
APA	姜欣.(2006).开放教育英语专业学生英语听力障碍及解决途径初探.南京广播电视大学学报(02),25-27.
MLA	姜欣."开放教育英语专业学生英语听力障碍及解决途径初探".南京广播电视大学学报 .02(2006):25-27.