围绕学生自主学习,发挥教师导学作用——计算机应用基础课程教学的创新与实践

	围绕学生自主学习,发挥教师导学作用——计算机应用基础课程教学的创新与实践
	王爱赪
	2005-12-20
发表期刊	北京广播电视大学学报
ISSN	1008-7648
期号	04 页码:42-46
摘要	本文主要从教学实践的角度出发,针对计算机应用基础课程,围绕学生自主学习,发挥教师主导作用进行了讨论。计算机课程的学习策略应以“任务”为基础,分“任务→搜索→尝试→迁移”四步完成学习,逐步建立起“教师主导－媒体资源为辅－自主、个性化的学习实践”的教学模式。
关键词	教学改革自主学习导学作用
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/114330
专题	国家开放大学北京分部
作者单位	北京广播电视大学东城分校
第一作者单位	国家开放大学北京分部
第一作者的第一单位	国家开放大学北京分部
推荐引用方式 GB/T 7714	王爱赪. 围绕学生自主学习,发挥教师导学作用——计算机应用基础课程教学的创新与实践[J]. 北京广播电视大学学报,2005(04):42-46.
APA	王爱赪.(2005).围绕学生自主学习,发挥教师导学作用——计算机应用基础课程教学的创新与实践.北京广播电视大学学报(04),42-46.
MLA	王爱赪."围绕学生自主学习,发挥教师导学作用——计算机应用基础课程教学的创新与实践".北京广播电视大学学报 .04(2005):42-46.