| 学习困难学生的心理障碍与教育干预 | |
| 李新宇 | |
| 2004-01-20 | |
| 发表期刊 | 重庆三峡学院学报
 |
| ISSN | 1009-8135 |
| 期号 | 01页码:107-109 |
| 摘要 | 学习困难学生具有认知、社会发展和心理健康等方面的障碍,应从个别教育指导、学习策略、归因训练、教育安置、心理治疗等方面给予教育干预,以从整体上提高其学习效能和心理健康水平。 |
| 关键词 | 学习困难 心理障碍 元认知 学习策略 归因 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/120653 |
| 专题 | 国家开放大学重庆分部 |
| 作者单位 | 重庆市万州广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学重庆分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学重庆分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李新宇. 学习困难学生的心理障碍与教育干预[J]. 重庆三峡学院学报,2004(01):107-109. |
| APA | 李新宇.(2004).学习困难学生的心理障碍与教育干预.重庆三峡学院学报(01),107-109. |
| MLA | 李新宇."学习困难学生的心理障碍与教育干预".重庆三峡学院学报 .01(2004):107-109. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [李新宇]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [李新宇]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [李新宇]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论