开放远程教育理论与实践互动的有效途径:行动研究

	开放远程教育理论与实践互动的有效途径:行动研究
	张向阳; 洪淑秋
	2003-12-28
发表期刊	江苏广播电视大学学报
ISSN	1008-4207
期号	06 页码:16-18
摘要	行动研究是一种研究途径,它的主要特征在于行动,在于改善现有状况,并不在创造新的理论。研究人员可以根据不同的研究目的、研究场景和研究对象采用不同的研究模式;行动研究的操作过程简单、易学,十分适合中国开放远程教育人才培养模式改革试点工作。
关键词	行动研究研究模式循环性实用性开放远程教育
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/122102
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	江苏广播电视大学;台湾清华大学
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	张向阳,洪淑秋. 开放远程教育理论与实践互动的有效途径:行动研究[J]. 江苏广播电视大学学报,2003(06):16-18.
APA	张向阳,&洪淑秋.(2003).开放远程教育理论与实践互动的有效途径:行动研究.江苏广播电视大学学报(06),16-18.
MLA	张向阳,et al."开放远程教育理论与实践互动的有效途径:行动研究".江苏广播电视大学学报 .06(2003):16-18.