| 试论学习迁移与数学认知结构关系 | |
| 农江萍 | |
| 2002-06-25 | |
| 发表期刊 | 南宁师范高等专科学校学报
 |
| ISSN | 1008-696X |
| 期号 | 02页码:69-71 |
| 摘要 | 本文分析了数学认知结构的可利用性、数学认知结构的可辨别性、数学认知结构的稳定性与清晰性对学习迁移的影响 ,并对如何形成良好的数学认知结构、促进学习迁移提出了一些有益的建议 |
| 关键词 | 学习迁移 认知结构 |
| DOI | 10.19488/j.cnki.45-1378/g4.2002.02.021 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/124088 |
| 专题 | 国家开放大学广西分部 |
| 作者单位 | 广西广播电视大学百色分校 广西百色533000 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学广西分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广西分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 农江萍. 试论学习迁移与数学认知结构关系[J]. 南宁师范高等专科学校学报,2002(02):69-71. |
| APA | 农江萍.(2002).试论学习迁移与数学认知结构关系.南宁师范高等专科学校学报(02),69-71. |
| MLA | 农江萍."试论学习迁移与数学认知结构关系".南宁师范高等专科学校学报 .02(2002):69-71. |
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