远程开放教学中学生主体性的思考
黄晓莉
1999-08-15
发表期刊开放教育研究
ISSN1007-2179
期号04页码:6-9+45
摘要<正>随着现代信息技术和通讯技术在教育领域的广泛应用,计算机教学和网络教学已成为当今远程开放教学的发展方向.在教育走向远程、走向开放的过程中,以教师和课堂为中心的传统面授教学模式被打破,取而代之的将是以学生为中心、以学生运用信息手段主动获取信息知识为主的交互开放的现代教学模式.在这种教学模式中,教师角色、学生地位、媒体作用和教学过程等基本要素之间的关系发生了新的变化.“学生中心论”已成为现代远程开放教育的基本理念之一.近年来,不少从事远程教育研究的专家学者,就如何构建以学生为中心的开放式远程教学模式发表了颇有创见的文章.本文拟从教学主客体关系的角度,对远程开放教学中学生的主体性作些理性思考.
关键词开放教学 面授教学 教学模式 开放式 面授教育 主体性教育 现代远程开放教育 主客体关系 学生主体性 以学生为中心 音像教材
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语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/131408
专题国家开放大学湖北分部
作者单位湖北广播电视大学
第一作者单位国家开放大学湖北分部
第一作者的第一单位国家开放大学湖北分部
推荐引用方式
GB/T 7714
黄晓莉. 远程开放教学中学生主体性的思考[J]. 开放教育研究,1999(04):6-9+45.
APA 黄晓莉.(1999).远程开放教学中学生主体性的思考.开放教育研究(04),6-9+45.
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