| 邓小平教育理论中的辩证法 | |
| 朱玉龙 | |
| 1999-03-28 | |
| 发表期刊 | 江苏广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-4207 |
| 期号 | 01页码:24-27 |
| 摘要 | 邓小平教育理论中的辩证法突出地表现在分清主流与支流的思想,抓重点带一般的思想,一分为二的思想三个方面。此外,他的教育理论还充满了运动发展观、矛盾观等唯物辩证的思想。邓小平同志从唯物辩证法的科学世界观和方法论去分析、解决中国教育的诸多问题,从而成为邓小平教育理论的重要内容 |
| 关键词 | 辩证法 主流 支流 重点 一般 一分为二 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/131535 |
| 专题 | 国家开放大学 |
| 作者单位 | 淮阴市广播电视大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 朱玉龙. 邓小平教育理论中的辩证法[J]. 江苏广播电视大学学报,1999(01):24-27. |
| APA | 朱玉龙.(1999).邓小平教育理论中的辩证法.江苏广播电视大学学报(01),24-27. |
| MLA | 朱玉龙."邓小平教育理论中的辩证法".江苏广播电视大学学报 .01(1999):24-27. |
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