| 灵活性:在线学习的核心要素 | |
约翰·丹尼尔1,2; 李薇3
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| 2017 | |
| 发表期刊 | 中国远程教育
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| ISSN | 1009-458X |
| 卷号 | No.504期号:01页码:5-14+79 |
| 摘要 | 当代在线学习发展源于工业革命的技术。当时,为大规模制造更为廉价的好产品,人们使用了新的方法和机器。技术打破了早年间阻碍人们大规模地以低成本获得优质教育的"铁三角"定理1。函授教育及其后以多媒体为基础的开放远程学习(Open and Distance Learning,ODL)为数百万人带来了灵活性学习(flexible learning)。目前的在线技术已经为中等后教育带来了不同维度的更大的灵活性。机构应该着意探索这些新的灵活性,着力创造让学习更为深入、让学习成果更为有效的机会。 |
| 关键词 | 灵活性学习 在线学习 远程学习 质量 成本 |
| DOI | 10.13541/j.cnki.chinade.20170103.001 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 ; CSSCI |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1321 |
| 专题 | 国家开放大学总部_终身教育研究院 国家开放大学总部_终身教育研究院_教育研究院部门领导 |
| 作者单位 | 1.Contact North; 2.德稻大师研究院; 3.国家开放大学教育研究院比较教育研究室 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 约翰·丹尼尔,李薇. 灵活性:在线学习的核心要素[J]. 中国远程教育,2017,No.504(01):5-14+79. |
| APA | 约翰·丹尼尔,&李薇.(2017).灵活性:在线学习的核心要素.中国远程教育,No.504(01),5-14+79. |
| MLA | 约翰·丹尼尔,et al."灵活性:在线学习的核心要素".中国远程教育 No.504.01(2017):5-14+79. |
| 条目包含的文件 | 下载所有文件 | |||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 灵活性_在线学习的核心要素.pdf（1608KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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