远教体系必须尊重学生学习的自主权 | |
韩景文 | |
1994-10-15 | |
发表期刊 | 现代远距离教育
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ISSN | 10018700 |
期号 | 04页码:5-9 |
摘要 | 远教体系必须尊重学生学习的自主权韩景文传统教育是以教师为主体的,而远距离教育则把学生的学习自主权还给学生,学生是学习的主体。这种主体性的转移便成为两种不同教育形态的根据之一。因此,为了维护和保持远距离教育的个性,为了迅速发展自己,必须时时注意尊重学生... |
关键词 | 学习自主权 个别化教育 尊重学生 学生学习 主体性 以学生为中心 学习进度 教育形态 教学场所 |
URL | 查看原文 |
收录类别 | 北大核心 |
语种 | 中文 |
原始文献类型 | 学术期刊 |
文献类型 | 期刊论文 |
条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/133383 |
专题 | 国家开放大学大连分部 |
作者单位 | 大连广播电视大学 |
第一作者单位 | 国家开放大学大连分部 |
第一作者的第一单位 | 国家开放大学大连分部 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 韩景文. 远教体系必须尊重学生学习的自主权[J]. 现代远距离教育,1994(04):5-9. |
APA | 韩景文.(1994).远教体系必须尊重学生学习的自主权.现代远距离教育(04),5-9. |
MLA | 韩景文."远教体系必须尊重学生学习的自主权".现代远距离教育 .04(1994):5-9. |
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