| 浅谈远距离教育的优劣势 |
| 王玮; 齐玉玲
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| 1993-05-01
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| 发表期刊 | 现代远距离教育
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| ISSN | 1001-8700
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| 期号 | 02页码:67-68 |
| 摘要 | <正> 与传统教育相比,远距离教育有它的优势也有它的弱点,那么如何扬长避短,发挥优势呢?下面谈一下自己的看法。一、突破时空限制,充分利用现代化手段传播知识。远距离教学能最大限度地利用现代化传播手段,用各种媒体来实现教学目的。如用广播或电视播送各种学科的教学内容或较先进的实用技术,在有条件能够接收电视的地方,都可以组班进行学习,有时坐在家中就可以通过看电视学习到先进技术,还可以普及各种先进的 |
| 关键词 | 优劣势
鸡西大学
学生的主体作用
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/134442
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| 专题 | 国家开放大学
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| 作者单位 | 鸡西广播电视大学;哈尔滨市教育学院
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
王玮,齐玉玲. 浅谈远距离教育的优劣势[J].
现代远距离教育,1993(02):67-68.
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| APA |
王玮,&齐玉玲.(1993).浅谈远距离教育的优劣势.现代远距离教育(02),67-68.
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| MLA |
王玮,et al."浅谈远距离教育的优劣势".现代远距离教育 .02(1993):67-68.
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