论“项目治教”在开放大学多元办学中的应用及其限度
赵小花; 仲红俐
2018-08-15
发表期刊云南开放大学学报
ISSN2095-6266
卷号20期号:03页码:18-21+35
摘要"项目治教"是当前高等教育治理中的重要方式,在开放大学多元办学中,展现了治理的优势,发挥了重要的作用。但"项目治教"本身的逻辑缺陷,也为开放大学治理过程带来了一些问题,如"碎片化的治理"不利于开放大学整体发展,项目制的"择优性"使资源分配相对不公,"马太效应"使一部分群体被边缘化,"技术理性"导致了办学中的急功近利现象。因此,开放大学必须加强自身的整体规划,建立项目的沟通与协作机制,适当调整项目管理的条件,加强项目过程性评估及价值性评价。
关键词“项目治教” 开放大学 多元办学 应用 限度
DOI10.16325/j.cnki.ynkfdxxb.2018.03.005
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语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/137360
专题国家开放大学湖南分部
国家开放大学江苏分部
作者单位常州开放大学
第一作者单位国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位国家开放大学湖南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
赵小花,仲红俐. 论“项目治教”在开放大学多元办学中的应用及其限度[J]. 云南开放大学学报,2018,20(03):18-21+35.
APA 赵小花,&仲红俐.(2018).论“项目治教”在开放大学多元办学中的应用及其限度.云南开放大学学报,20(03),18-21+35.
MLA 赵小花,et al."论“项目治教”在开放大学多元办学中的应用及其限度".云南开放大学学报 20.03(2018):18-21+35.
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