高职院校混合教学模式的探索与实践——以《基础会计》课程为例

	高职院校混合教学模式的探索与实践——以《基础会计》课程为例
	何宇媚; 周凌
	2018-12-20
发表期刊	广东开放大学学报
ISSN	2095-932X
卷号	27 期号:06 页码:87-91
摘要	信息技术的发展对大学生的学习意愿、观念等产生了较为深刻的影响,也对传统的课程教学模式提出了挑战。根据国家教育信息化的要求以及学生的需求,融合传统课堂教学"面对面交互"和在线教学"人机交互"的优势,设计课程"混合教学"模式,并在《基础会计》课程开展实践应用。实践证明,课程混合教学模式有效地实现了资源共建共享,改变了学生对学习的认知并提高了学习质量,实现了个性化的学习支持服务。
关键词	高职院校混合教学模式课程
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语种	中文
资助项目	广东省教育厅2015年度高等教育教学改革项目“基于移动学习的会计专业课程教学模式改革与实践”(760);广东省高职教育商业类专业教学指导委员会2017年度教学改革项目“基于混合学习理念的高职教学改革研究与实践”(YSYJZW2017QN19)科研成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/137678
专题	国家开放大学广东分部
作者单位	广东开放大学广东理工职业学院
第一作者单位	国家开放大学广东分部
第一作者的第一单位	国家开放大学广东分部
推荐引用方式 GB/T 7714	何宇媚,周凌. 高职院校混合教学模式的探索与实践——以《基础会计》课程为例[J]. 广东开放大学学报,2018,27(06):87-91.
APA	何宇媚,&周凌.(2018).高职院校混合教学模式的探索与实践——以《基础会计》课程为例.广东开放大学学报,27(06),87-91.
MLA	何宇媚,et al."高职院校混合教学模式的探索与实践——以《基础会计》课程为例".广东开放大学学报 27.06(2018):87-91.