| 南非基于国家资格框架的学分转换与积累制度建设及启示 |
| 王立科
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| 2013-08-15
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| 发表期刊 | 现代远距离教育
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| ISSN | 1001-8700
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| 卷号 | No.148期号:04页码:42-47 |
| 摘要 | 当前,我国正致力于建立终身教育学习成果认证、转换与积累制度,以促进各类学习成果的沟通和衔接,推动终身学习的发展。同为新兴发展中国家的南非早在1995年就以国会立法的形式成立了专门的机构推动国家资格框架的实施,并通过一系列规范性文件的发布和实施,逐步建立起南非学分转换与积累制度,使教育部管辖的学历教育和劳动管辖的非学历培训进行了较好地沟通和融合。经过近17年的运行,南非此项制度不断发展和完善,积累了经验。这对我国正在开展的相关制度建设有重要启示。 |
| 关键词 | 南非
国家资格框架
学分转换与积累制度
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | CSSCI
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 教育部职业教育与成人教育司委托项目(编号:教职成司函[2012]92号)“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”的部分成果
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1391
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| 专题 | 国家开放大学
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| 作者单位 | 国家开放大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
王立科. 南非基于国家资格框架的学分转换与积累制度建设及启示[J].
现代远距离教育,2013,No.148(04):42-47.
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| APA |
王立科.(2013).南非基于国家资格框架的学分转换与积累制度建设及启示.现代远距离教育,No.148(04),42-47.
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| MLA |
王立科."南非基于国家资格框架的学分转换与积累制度建设及启示".现代远距离教育 No.148.04(2013):42-47.
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