| 基于任务驱动和MOOC学习的开放大学教师研修模式探索与研究 |
| 贺桂英
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| 2016-01-10
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| 发表期刊 | 高教探索
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| ISSN | 1673-9760
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| 卷号 | No.153期号:01页码:120-123 |
| 摘要 | 在"互联网+"时代,教育教学方式方法正面临着大的变革,教师的工作任务正从承担课堂面授教学逐步转向在线课程设计、开发制作和课堂教学辅导等。作为成人高校的运用新技术进行在线教学的开放大学教师,应该更加重视新技术的学习和运用,利用学校和团队的力量,在给定的任务驱动下,通过MOOC开展学习,从而更好地完善自身的知识结构,提高教学设计和开发制作在线课程的技能,更深入地开展教学研究,提升服务大众的教学水平。这是我们提出的基于任务驱动和MOOC学习的开放大学教师研修模式。 |
| 关键词 | 开放大学
任务驱动
MOOC
教师研修
团队建设
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 广东开放大学2013年校内科研课题(编号1306)研究成果
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/140107
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| 专题 | 国家开放大学广东分部
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| 作者单位 | 广东开放大学信息与工程学院
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| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
贺桂英. 基于任务驱动和MOOC学习的开放大学教师研修模式探索与研究[J].
高教探索,2016,No.153(01):120-123.
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| APA |
贺桂英.(2016).基于任务驱动和MOOC学习的开放大学教师研修模式探索与研究.高教探索,No.153(01),120-123.
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| MLA |
贺桂英."基于任务驱动和MOOC学习的开放大学教师研修模式探索与研究".高教探索 No.153.01(2016):120-123.
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