终身教育共同体的内涵特征与构建原则——以社区教育资源优质化为视角
陈莺
2015-12-10
发表期刊职教通讯
ISSN1674-7747
卷号No.401期号:34页码:43-45+49
摘要针对当前社区教育资源优质化存在的瓶颈问题,构建终身教育共同体是较为现实可行的选择。终身教育共同体由多方主体构成,其关联性、共享性、规则性的内涵特征,符合当前社区教育资源优质化发展的内在需求,而以人为本、利益一致、协同发展的原则,也给实现社区教育资源优质化提供了无限可能。
关键词终身教育共同体 内涵特征 构建原则 社区教育 资源优质化
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语种中文
资助项目江苏省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“生态学视角下终身教育共同体建设研究——以常州为例”(项目编号:D/2015/03/122);江苏开放大学“十二五”规划2013年度课题“开放大学推进社区教育发展的资源优质化研究——以常州为例”(项目编号:13SEW-Y-022)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/140158
专题国家开放大学湖南分部
国家开放大学江苏分部
作者单位江苏常州开放大学终身教育研究中心
第一作者单位国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位国家开放大学湖南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
陈莺. 终身教育共同体的内涵特征与构建原则——以社区教育资源优质化为视角[J]. 职教通讯,2015,No.401(34):43-45+49.
APA 陈莺.(2015).终身教育共同体的内涵特征与构建原则——以社区教育资源优质化为视角.职教通讯,No.401(34),43-45+49.
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