居民终身学习内源性动力视域下社区教育面授课程实施现状分析——以常州市为例

	居民终身学习内源性动力视域下社区教育面授课程实施现状分析——以常州市为例
	施苏苏
	2019-11-25
发表期刊	广西广播电视大学学报
ISSN	1008-7656
卷号	30 期号:06 页码:60-63
摘要	居民终身学习内源性动力研究是推动社区教育面授课程建设的一项基础性研究。文章认为,了解当前居民对社区教育课程实施的体验,明确居民发生终身学习行为的内源性动力种类及驱动,有助于以内源性动力为切入点,有的放矢地提出完善社区教育面授课程建设的方案。
关键词	社区教育终身学习内源性动力面授课程
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语种	中文
资助项目	2018-2019年江苏省常州市社区教育科研课题“居民终身学习内源性动力视域下社区教育面授课程建设策略研究”(编号：18SJY015);2017年度江苏省社会教育规划课题“活动式社区教育课程教学模式的建构与实践研究——以常州为例”(编号：JSS-C-2017012);2017年度江苏省社会教育规划课题“依托社区特色项目工作室开发特色课程的实践研究”(编号：JSS-C-2017020);2017年度中国成人教育协会成人继续教育科研规划课题“‘活动式’社区教育课程的开发与实践研究——以常州为例”(编号：2017-098Y)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/143251
专题	国家开放大学湖南分部国家开放大学江苏分部
作者单位	常州开放大学终身学习指导中心
第一作者单位	国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位	国家开放大学湖南分部
推荐引用方式 GB/T 7714	施苏苏. 居民终身学习内源性动力视域下社区教育面授课程实施现状分析——以常州市为例[J]. 广西广播电视大学学报,2019,30(06):60-63.
APA	施苏苏.(2019).居民终身学习内源性动力视域下社区教育面授课程实施现状分析——以常州市为例.广西广播电视大学学报,30(06),60-63.
MLA	施苏苏."居民终身学习内源性动力视域下社区教育面授课程实施现状分析——以常州市为例".广西广播电视大学学报 30.06(2019):60-63.