基于STEAM的幼儿园科学教育变革策略
李学书1; 范国睿2
2020-02-20
发表期刊教育科学
ISSN1002-8064
卷号36期号:01页码:82-90
摘要当前STEM教育已经成为国内外K-12教育领域的热点话题,它与我国幼儿园科学教育具有内在契合性,是变革我国幼儿园科学教育的重要参照。因此,我国幼儿园科学教育改革可以在四个方面寻求突破:一是以STEAM素养为参照确立科学教育目标体系,克服幼儿园过多关注科学知识掌握而忽略幼儿简单问题解决能力培养的问题;二是以STEAM教育主题项目为抓手组织教育内容、促进学科融合,从而培养幼儿核心素养;三是以STEAM问题探究为驱动,开展幼儿园科学教育活动,调动幼儿探究积极性;四是以STEAM教育生态为纽带开发和利用科学教育资源,促进优势资源积累和整合,提高科学学习品质。
关键词STEAM教育 科学教育 STEAM素养 幼儿园
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收录类别北大核心 ; AMI
语种中文
资助项目全国教育科学规划国家一般课题“基于项目的中小学STEAM教育应用模式研究”(项目编号:BCA170081)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/144701
专题国家开放大学上海分部
作者单位1.上海开放大学发展研究部;
2.华东师范大学教育学部
第一作者单位国家开放大学上海分部
第一作者的第一单位国家开放大学上海分部
推荐引用方式
GB/T 7714
李学书,范国睿. 基于STEAM的幼儿园科学教育变革策略[J]. 教育科学,2020,36(01):82-90.
APA 李学书,&范国睿.(2020).基于STEAM的幼儿园科学教育变革策略.教育科学,36(01),82-90.
MLA 李学书,et al."基于STEAM的幼儿园科学教育变革策略".教育科学 36.01(2020):82-90.
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