社区教育多元办学主体培育的理念与行动——基于《中国教育现代化2035》终身教育战略的思考

doi:10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2019.06.014

	社区教育多元办学主体培育的理念与行动——基于《中国教育现代化2035》终身教育战略的思考
	宋亦芳 1,2
	2019-11-11
发表期刊	河北师范大学学报(教育科学版)
ISSN	1009-413X
卷号	21 期号:06 页码:101-108
摘要	《中国教育现代化2035》指出,在推进教育现代化进程中,要扩大社区教育资源供给。为此,一方面要进一步建立健全社区教育办学网络,同时也要通过建立相应机制引导社会各方力量,形成多元办学主体共同推动社区教育局面。这将有助于解决有效供给问题,有助于实现办学体系重构,有助于形成长效发展机制。然而,目前一元体制格局仍是主导,多元主体运行动力不足,理论研究成果严重缺乏,影响多元办学主体的培育。究其原因,主要是社会共识尚未形成,体制机制障碍颇多,实践探索不够深入。因此,要进一步完善运行机制,促进多元办学主体协调发展;探索服务模式,促进多元办学主体内涵发展;加强制度规范,促进多元办学主体健康发展。
关键词	终身教育战略社区教育多元办学主体
DOI	10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2019.06.014
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收录类别	北大核心 ; AMI
语种	中文
资助项目	上海市终身教育研究会2019年度重点资助项目:“教育现代化2035视域下社区教育发展研究”(SLERA1901)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/144730
专题	国家开放大学上海分部
作者单位	1.上海开放大学航空运输学院; 2.上海市长宁区社区学院
第一作者单位	国家开放大学上海分部
第一作者的第一单位	国家开放大学上海分部
推荐引用方式 GB/T 7714	宋亦芳. 社区教育多元办学主体培育的理念与行动——基于《中国教育现代化2035》终身教育战略的思考[J]. 河北师范大学学报(教育科学版),2019,21(06):101-108.
APA	宋亦芳.(2019).社区教育多元办学主体培育的理念与行动——基于《中国教育现代化2035》终身教育战略的思考.河北师范大学学报(教育科学版),21(06),101-108.
MLA	宋亦芳."社区教育多元办学主体培育的理念与行动——基于《中国教育现代化2035》终身教育战略的思考".河北师范大学学报(教育科学版) 21.06(2019):101-108.