| 校对失误的心理学分析及应对办法 | |
| 降小宁 | |
| 2003-08-20 | |
| 发表期刊 | 内蒙古电大学刊
 |
| 期号 | 04页码:15-17 |
| 摘要 | 校对过程中 ,感知觉的无意识选择、注意品质下降、校对材料中的语义信息干扰和校对个体的思维偏好 ,都会在主体无意识状态下发生习惯认知方式迁移 ,造成校对失误。减少校对失误 ,除采取心理学的有关防范措施外 ,必须针对校对的认知特点和校对个体的思维编好 ,在校对技术、校对方法和校对管理等方面进行改进。 |
| 关键词 | 习惯认知方式迁移 校对失误 应对办法 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/146334 |
| 专题 | 国家开放大学内蒙古分部 |
| 作者单位 | 内蒙古电大学报杂志社 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学内蒙古分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学内蒙古分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 降小宁. 校对失误的心理学分析及应对办法[J]. 内蒙古电大学刊,2003(04):15-17. |
| APA | 降小宁.(2003).校对失误的心理学分析及应对办法.内蒙古电大学刊(04),15-17. |
| MLA | 降小宁."校对失误的心理学分析及应对办法".内蒙古电大学刊 .04(2003):15-17. |
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