结对帮扶促进青年教师专业成长的实践与探索

	结对帮扶促进青年教师专业成长的实践与探索
	袁健燕
	2022-11-01
发表期刊	产业与科技论坛
ISSN	1673-5641
卷号	21 期号:21 页码:274-275
摘要	随着中学新课改的进行，对教师的专业素养和能力的要求越来越高。学校要结合当前教学改革的新要求，因人而异，加强对教师的结对帮扶，做好日常合作交流，实现优质教学资源共享，对教师提供更加精准的指导，提升教师综合素质，促进教师专业成长，建立一支高水平的师资队伍，为教师职业发展创造良好的环境，提升帮扶的针对性和有效性。因此，本文关注结对帮扶促进青年教师专业成长的重要性，探索教育指导途径，营造良好的教育教学氛围。
关键词	结对帮扶中学教师专业成长
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语种	中文
资助项目	湖南省教育科学“十四五”规划省级一般课题“结对帮扶促进教师专业成长的实践研究”(编号：XJK21CJC061)成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/149321
专题	国家开放大学湖南分部
作者单位	郴州开放大学
第一作者单位	国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位	国家开放大学湖南分部
推荐引用方式 GB/T 7714	袁健燕. 结对帮扶促进青年教师专业成长的实践与探索[J]. 产业与科技论坛,2022,21(21):274-275.
APA	袁健燕.(2022).结对帮扶促进青年教师专业成长的实践与探索.产业与科技论坛,21(21),274-275.
MLA	袁健燕."结对帮扶促进青年教师专业成长的实践与探索".产业与科技论坛 21.21(2022):274-275.