批评话语分析视角下的英语阅读能力培养策略——评《基于批评话语分析理论的英美主流媒体新闻话语研究》

	批评话语分析视角下的英语阅读能力培养策略——评《基于批评话语分析理论的英美主流媒体新闻话语研究》
	刘巍
	2022-08-10
发表期刊	中国教育学刊
ISSN	1002-4808
卷号	No.352 期号:08 页码:127
摘要	<正>批评性话语分析是现代语言学研究的一个新分支,旨在透过表面的语言形式来揭示意识形态对语篇的影响和语篇对意识形态的反作用。批评性话语分析理论常以系统功能语言学和评价理论为基础,侧重语篇的功能性分析。该理论应用于大众语篇分析的有效性已经得到证实。批评性话语分析能帮助读者更有效地从新闻语篇中获取信息,更好地评价和解读新闻。
关键词	批评话语分析《基于批评话语分析理论的英美主流媒体新闻话语研究》阅读能力培养新闻话语主流媒体
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收录类别	北大核心 ; AMI
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/150362
专题	国家开放大学吉林分部
作者单位	吉林开放大学
第一作者单位	国家开放大学吉林分部
第一作者的第一单位	国家开放大学吉林分部
推荐引用方式 GB/T 7714	刘巍. 批评话语分析视角下的英语阅读能力培养策略——评《基于批评话语分析理论的英美主流媒体新闻话语研究》[J]. 中国教育学刊,2022,No.352(08):127.
APA	刘巍.(2022).批评话语分析视角下的英语阅读能力培养策略——评《基于批评话语分析理论的英美主流媒体新闻话语研究》.中国教育学刊,No.352(08),127.
MLA	刘巍."批评话语分析视角下的英语阅读能力培养策略——评《基于批评话语分析理论的英美主流媒体新闻话语研究》".中国教育学刊 No.352.08(2022):127.