| 音乐教育课程改革的价值取向及其路径探析研究 | |
| 宋敏1; 毛玉扬2 | |
| 2022-11-01 | |
| 发表期刊 | 中国音乐教育
 |
| ISSN | 1003-1138 |
| 卷号 | No.341期号:11页码:48-55 |
| 摘要 | 音乐教育课程作为学校音乐教育的重要载体，承担着以德树人、以美育人、以文化人的重要使命。随着政治多极化、经济全球化、社会信息化、文化多元化与后产业革命的推展，学校音乐教育的价值和意义也在被重新定义和审视。素质教育的推行和新课程改革的进展对音乐教育提出了新要求—转变教育观念、革新课程内容、丰富教学方式、完善评价机制成为音乐教育亟待关注的重点，音乐教育课程也在积极应对改革诉求，呈现多元态势，如倡导“整体的人”的发展，从“量”变转向“质”变，从关注“知识”到聚焦“素养”，从学科封闭到关联互动，从单向传递到交往协同，等等。可见，对音乐教育的本质及其课程价值的探讨已经成为21世纪音乐教育研究的紧迫课题。 |
| 关键词 | 音乐教育 课程改革 整体的人 生活世界 交往范式 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 江苏省“十四五”规划课题“生态美学视野下高校美育资源建设与整合路径研究”（课题编号T-c202127）的阶段性研究成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/150854 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 1.江苏开放大学学工处; 2.无锡市梅里中学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 宋敏,毛玉扬. 音乐教育课程改革的价值取向及其路径探析研究[J]. 中国音乐教育,2022,No.341(11):48-55. |
| APA | 宋敏,&毛玉扬.(2022).音乐教育课程改革的价值取向及其路径探析研究.中国音乐教育,No.341(11),48-55. |
| MLA | 宋敏,et al."音乐教育课程改革的价值取向及其路径探析研究".中国音乐教育 No.341.11(2022):48-55. |
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