| 后数字转向：哲学、教育、研究 | |
| 彼塔尔·扬德里奇1; 杰里米·诺克斯2; 肖俊洪3 | |
| 2021-11-05 | |
| 发表期刊 | 中国远程教育
 |
| ISSN | 1009-458X |
| 卷号 | No.562期号:11页码:9-21+76 |
| 摘要 | 本文从后数字理论的视角提出理解教育和教育研究的后(技术)决定论和后工具论观。文章首先追溯后数字研究的知识之根,在相关历史背景下审视当今的后数字研究,并阐述其快速变化的性质。文章随后分析研究现状,归纳了三个主题:第一个主题是各种较低层次技性科学的大融合,比如模拟和数字、物理和生物以及生物和信息的融合,这种融合产生了新认识论、本体论和实践;第二个主题是上述大融合对教育和技术的影响,由此产生了新的后数字生态教育学;第三个主题是后数字研究,这是受上述大融合影响的"重组",强调传统科学领域和学科的进一步协作。文章还简要概述后数字研究的四种"重组"(多学科性、跨学科性、超学科性和反学科性)以及它们对教育研究的启示。文章最后简要提出今后的发展方向。 |
| 关键词 | 技术决定论 工具论 后数字 哲学 认识论 本体论 教育学 生态教育学 多学科性 跨学科性 超学科性 反学科性 |
| DOI | 10.13541/j.cnki.chinade.2021.11.002 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | AMI |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/150995 |
| 专题 | 国家开放大学广东分部 |
| 作者单位 | 1.克罗地亚萨格勒布应用科学大学; 2.英国爱丁堡大学数字教育研究中心; 3.汕头开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 彼塔尔·扬德里奇,杰里米·诺克斯,肖俊洪. 后数字转向：哲学、教育、研究[J]. 中国远程教育,2021,No.562(11):9-21+76. |
| APA | 彼塔尔·扬德里奇,杰里米·诺克斯,&肖俊洪.(2021).后数字转向：哲学、教育、研究.中国远程教育,No.562(11),9-21+76. |
| MLA | 彼塔尔·扬德里奇,et al."后数字转向：哲学、教育、研究".中国远程教育 No.562.11(2021):9-21+76. |
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