| 关于开放教育金融管理专业教学团队运行机制的论述 |
| 马静茹
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| 2021-09-25
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| 发表期刊 | 财富时代
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| ISSN | 1671-3478
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| 卷号 | No.196期号:09页码:223-224 |
| 摘要 | <正>建设开放教育专业教学团队是提高教育教学质量的重要途径,也是开放教育学习者实现跨越式增长的必经之路。文章以金融管理专业为例,先是分析建设开放教育专业教学团队的内涵及目标,然后分析建设开放教育专业教学团队的可行性,最后再对开放教育金融管理专业教学团队运行机制进行分析,以供参考。所谓开放教育,指的是将一校多区资源整合共享、校际之间学分互认;教师教育学历与非学历一体化、职前职后衔接和沟通;传统教育与网络教育融合,形成混合式的学习模式。 |
| 关键词 | 专业教学团队
教育教学质量
教学过程
网络学习平台
学习者
教学团队建设
金融管理专业
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 开放教育金融管理专业教学团队建设研究与探索(基金编号20DJ—B20)
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/151561
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| 专题 | 国家开放大学陕西分部
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| 作者单位 | 陕西开放大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学陕西分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学陕西分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
马静茹. 关于开放教育金融管理专业教学团队运行机制的论述[J].
财富时代,2021,No.196(09):223-224.
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| APA |
马静茹.(2021).关于开放教育金融管理专业教学团队运行机制的论述.财富时代,No.196(09),223-224.
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| MLA |
马静茹."关于开放教育金融管理专业教学团队运行机制的论述".财富时代 No.196.09(2021):223-224.
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