| 关注“中西文化差异”，提升学生文化意识 | |
| 孙维佳1; 崔乐2 | |
| 2022-09-15 | |
| 发表期刊 | 基础教育课程
 |
| ISSN | 1672-6715 |
| 卷号 | No.330期号:18页码:42-47 |
| 摘要 | 本文从小学英语教学对学生文化意识培育的需要出发，基于英语学习活动观理念从多个方面展开教学实践的探索，包括如何基于主题语境，设计贴合学生思维进阶的真问题；如何激发学习兴趣，创设学生熟悉的真实情境；如何借助多种工具资源，创新适合学生的多样化活动等。同时融合语言学习和思想文化教育，探索在英语学习活动中提升学生文化意识的实践策略：转变教师的教育理念，提升自身文化素养；深入分析语篇文化内涵，挖掘教材中的文化因素；注重情境与活动，激发学生学习兴趣；拓展文化视野，重视课堂内外的文化渗透。 |
| 关键词 | 小学英语 中西文化差异 文化意识 核心素养 课堂活动 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/152533 |
| 专题 | 国家开放大学新疆兵团分部 |
| 作者单位 | 1.浙江省平湖市实验小学教育集团; 2.新疆生产建设兵团开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 孙维佳,崔乐. 关注“中西文化差异”，提升学生文化意识[J]. 基础教育课程,2022,No.330(18):42-47. |
| APA | 孙维佳,&崔乐.(2022).关注“中西文化差异”，提升学生文化意识.基础教育课程,No.330(18),42-47. |
| MLA | 孙维佳,et al."关注“中西文化差异”，提升学生文化意识".基础教育课程 No.330.18(2022):42-47. |
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