| 美国中小学校长频繁更替问题的治理及其启示 | |
| 黄建辉1; 熊茜2 | |
| 2022-09-01 | |
| 发表期刊 | 教学与管理
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| ISSN | 1004-5872 |
| 摘要 | 校长是引领学校发展的关键性人物。由于职业角色多元化冲突、自主决策与激励机制缺失、教育资源不均衡等原因，导致美国中小学校长频繁更替、流失严重，影响了学校教育教学的正常发展。为应对挑战，美国通过采取强化专业培训支持、完善校本管理机制、优化职业保障体系等举措来稳定和保留优秀校长。以此为鉴，构建实践取向的校长职前培养体系、完善支持取向校长考核评价机制、营造人本取向学校管理环境，有助于促进我国中小学校长的稳定与发展。 |
| 关键词 | 中小学校长 校长更替 学校管理 美国中小学 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 江西省社会科学“十三五”基金重点项目“残疾儿童随班就读的制度障碍及治理机制研究”（20JY02）;江西省高校人文社会科学研究规划项目“基于双向融合的残疾儿童随班就读质量提升策略研究”（JY21109）;江西师范大学教学改革研究课题“基于实践取向的新师范人才培养模式改革与实践”（JXSDJG1904）;江西师大学位与研究生教育教学改革项目“基于专家型教师成长需求的教育硕士专业学位研究生协同创新培养模式研究”（YJG201702）的研究成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/152699 |
| 专题 | 国家开放大学江西分部 |
| 作者单位 | 1.江西师范大学教育学院 2.江西开放大学人文社会科学学部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 黄建辉,熊茜. 美国中小学校长频繁更替问题的治理及其启示[J]. 教学与管理,2022. |
| APA | 黄建辉,&熊茜.(2022).美国中小学校长频繁更替问题的治理及其启示.教学与管理. |
| MLA | 黄建辉,et al."美国中小学校长频繁更替问题的治理及其启示".教学与管理 (2022). |
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