嵌入理论视域下的老年远程教育实践:理论基础、现实考量与优化路径
胡畔1; 邢宇航2
2023-06-20
发表期刊安徽开放大学学报
ISSN2097-0625
卷号No.201期号:02页码:35-41
摘要利用嵌入理论的分析框架,从政治嵌入、认知嵌入、文化嵌入、结构嵌入四个维度,对安徽老年远程教育实践进行深度剖析。研究发现,当前安徽老年远程教育发展既有成功经验,又有问题症结。基于此,提出老年远程教育的优化路径,以期为推动老年远程教育高质量发展提供参考。
关键词老年教育 远程教育 嵌入理论
DOI10.19371/j.cnki.issn1008-6021.2023.02.004
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语种中文
资助项目安徽省高校人文社会科学研究重点项目“服务乡村振兴的农村老年教育发展机制与路径研究——以皖北地区为例”(项目编号:SK2020A1003);安徽广播电视大学老年教育研究课题重点项目“开放大学服务农村老年教育的功能定位与实施路径研究”(项目编号:LNJY2020ZD01);安徽开放大学老年远程教育研究团队项目
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/152769
专题国家开放大学安徽分部
作者单位1.安徽开放大学文法与教育学院;
2.宿州职业技术学院
第一作者单位国家开放大学安徽分部
第一作者的第一单位国家开放大学安徽分部
推荐引用方式
GB/T 7714
胡畔,邢宇航. 嵌入理论视域下的老年远程教育实践:理论基础、现实考量与优化路径[J]. 安徽开放大学学报,2023,No.201(02):35-41.
APA 胡畔,&邢宇航.(2023).嵌入理论视域下的老年远程教育实践:理论基础、现实考量与优化路径.安徽开放大学学报,No.201(02),35-41.
MLA 胡畔,et al."嵌入理论视域下的老年远程教育实践:理论基础、现实考量与优化路径".安徽开放大学学报 No.201.02(2023):35-41.
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