我国学科建设从“高原”到“高峰”发展探究——基于US News全球大学学科排名及相关数据分析

doi:10.16209/j.cnki.cust.2023.10.020

	我国学科建设从“高原”到“高峰”发展探究——基于US News全球大学学科排名及相关数据分析
	李燕 1; 李子联 2
	2023-10-25
发表期刊	中国高校科技
ISSN	2095-2333
期号	10 页码:20-27
摘要	高峰学科建设是我国一流学科建设的重要任务，文章基于2023 US News全球大学学科排名，使用2017—2022年的排名数据，运用对比分析法、历史分析法，考察高原学科和高峰学科的关系。研究发现，“双一流”建设以来，高原学科和高峰学科迅速发展，高原学科广而弱、高峰学科精而强，但仍存在发展不均衡、国际合作较少等问题。因此，在第二轮“双一流”建设中，高原学科建设应聚焦前沿，发展新兴交叉学科；加强国际合作，提升国际影响力；整合各种资源，建立跨学科平台；以此打造高峰学科，带动学校学科建设整体水平的提升。
关键词	高峰学科高原学科 US News 全球大学学科排名
DOI	10.16209/j.cnki.cust.2023.10.020
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	2022年江苏省教育科学规划课题高校青年教师专项课题“江苏省高校一流学科建设绩效评价研究——基于国际学科排名观测视角（”C/2022/01/05）
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/156144
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	1.江苏开放大学公共管理学院; 2.南京师范大学商学院
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	李燕,李子联. 我国学科建设从“高原”到“高峰”发展探究——基于US News全球大学学科排名及相关数据分析[J]. 中国高校科技,2023(10):20-27.
APA	李燕,&李子联.(2023).我国学科建设从“高原”到“高峰”发展探究——基于US News全球大学学科排名及相关数据分析.中国高校科技(10),20-27.
MLA	李燕,et al."我国学科建设从“高原”到“高峰”发展探究——基于US News全球大学学科排名及相关数据分析".中国高校科技 .10(2023):20-27.