三教融合发展的意义与实现途径——基于河北开放大学视角
张瑞海; 骆佳林
2023-12-25
发表期刊河北开放大学学报
ISSN2097-1567
卷号28期号:06页码:33-36
摘要建设学习型社会,统筹职业教育、高等教育、继续教育的协同发展是我国“十四五”规划时期的重要任务之一。高等教育、职业教育以及继续教育的有机融合对于推动我国教育体制改革创新、加快完善终身教育体系具有重要意义。开放大学实行的是一种灵活、多样化的学习方式,具备与职业教育、高等教育实现融合发展的潜力,“学分银行”的概念为不同教育形式的协同发展提供了制度和框架支持。
关键词职业教育 继续教育 高等教育 三教融合 产教融合 学分银行
DOI10.13559/j.cnki.hbgd.2023.06.018
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语种中文
资助项目河北开放大学2023年度科学研究项目立项课题“高等教育、职业教育和继续教育融合发展的策略和实现途径研究——基于河北开放大学一体化发展的视角”(ZD202304);
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/167655
专题国家开放大学河北分部
作者单位河北开放大学
第一作者单位国家开放大学河北分部
第一作者的第一单位国家开放大学河北分部
推荐引用方式
GB/T 7714
张瑞海,骆佳林. 三教融合发展的意义与实现途径——基于河北开放大学视角[J]. 河北开放大学学报,2023,28(06):33-36.
APA 张瑞海,&骆佳林.(2023).三教融合发展的意义与实现途径——基于河北开放大学视角.河北开放大学学报,28(06),33-36.
MLA 张瑞海,et al."三教融合发展的意义与实现途径——基于河北开放大学视角".河北开放大学学报 28.06(2023):33-36.
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