“双高计划”建设背景下教学质量评价助推教师职称评审改革的实践审视——以广东省14所“双高”建设院校为例

	“双高计划”建设背景下教学质量评价助推教师职称评审改革的实践审视——以广东省14所“双高”建设院校为例
	何静 1; 菅鑫妍 2; 齐攀 2
	2023
发表期刊	广东农工商职业技术学院学报
ISSN	1009-931X
卷号	39 期号:4 页码:58-62
摘要	在“双高”建设中,职业教育职称评审改革和教师教学质量评价改革是“双高”建设院校提升治理水平的重要任务,同时,随着教师教学质量评价结果在高职教师职称评审中的灵活运用,其对于有效提升高职教师队伍教学水平和院校人才培养质量发挥着“指挥棒”和“助推器”的作用。文章以广东省14所入选“双高”建设院校为研究样本,分析梳理了各校现行职称评审文件中关于教学质量评价结果的运用特点,通过深入分析总结高职院校在职称评审中如何有效合理运用教学质量评价结果、继而以教学质量评价“反推”教师提升高质量教学的实践做法和有益经验,提出存在的不足和改进建议,以期为高职院校进一步优化职称评审改革提供参考。
关键词	“双高计划” 教学质量评价职称评审
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语种	中文
资助项目	广东省教育科学“十三五”规划高校哲学社会科学专项研究项目;广州市教育科学规划课题(201912117);广州市教学成果培育项目(20198214);广州番禺职业技术学院教育教学改革项目(2022JG08)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/167990
专题	国家开放大学广州分部
作者单位	1.广州开放大学党委教师工作部,广东广州510091; 2.广州番禺职业技术学院,广东广州511483
第一作者单位	国家开放大学广州分部
第一作者的第一单位	国家开放大学广州分部
推荐引用方式 GB/T 7714	何静,菅鑫妍,齐攀. “双高计划”建设背景下教学质量评价助推教师职称评审改革的实践审视——以广东省14所“双高”建设院校为例[J]. 广东农工商职业技术学院学报,2023,39(4):58-62.
APA	何静,菅鑫妍,&齐攀.(2023).“双高计划”建设背景下教学质量评价助推教师职称评审改革的实践审视——以广东省14所“双高”建设院校为例.广东农工商职业技术学院学报,39(4),58-62.
MLA	何静,et al."“双高计划”建设背景下教学质量评价助推教师职称评审改革的实践审视——以广东省14所“双高”建设院校为例".广东农工商职业技术学院学报 39.4(2023):58-62.