| 协同治理视域下基层社区教育发展路径探析 |
| 周延军
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| 2020-01-15
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| 发表期刊 | 中国成人教育
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| ISSN | 1004-6577
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| 卷号 | No.482期号:01页码:83-86 |
| 摘要 | 协同治理是以政府为主导,由多个参与主体积极配合,充分整合、利用资源和发挥优势,以达到社会公共事务治理效果的最大化和最优化。我国基层社区教育存在着治理体系不健全、多元主体治理的协同度不高、参与主体力量发展不平衡、教育资源整合协同度较弱、多元主体协同治理的效果不理想等问题。在对策与路径上,要党建引领,政府统筹;多部门协同,多元参与;培育社会组织,探索市场化机制;搭建平台,资源共享;拓展内容,服务民生。 |
| 关键词 | 基层社区教育
多元参与
协同治理
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1694
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| 专题 | 国家开放大学总部_社会教育部（社区中心）_社区教育研究培训中心
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| 作者单位 | 国家开放大学教育部社区教育研究培训中心
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| 第一作者单位 | 国家开放大学
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
周延军. 协同治理视域下基层社区教育发展路径探析[J].
中国成人教育,2020,No.482(01):83-86.
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| APA |
周延军.(2020).协同治理视域下基层社区教育发展路径探析.中国成人教育,No.482(01),83-86.
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| MLA |
周延军."协同治理视域下基层社区教育发展路径探析".中国成人教育 No.482.01(2020):83-86.
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