生成式人工智能融入课程教学的实施路径研究——以国开学习网为例

	生成式人工智能融入课程教学的实施路径研究——以国开学习网为例
	王林生
	2024
发表期刊	漫科学（科学教育）
ISSN	2097-3861
期号	3 页码:59-61
摘要	近年来,人工智能技术不断发展,呈现出智能化、规模化、个性化的发展趋势,为教育变革带来了新机遇。然而,将人工智能融入课程教学面临着技术与课程深度融合不足、“智能+”教育实践有待提升和教学评价体系亟待优化等问题。基于此,文章以国开学习网为例,提出了人工智能融入课程教学的实施路径,即“以学定教”的人工智能课程体系建设、“以用定教”的人工智能学习环境建设、“以评定教”的人工智能智能评价体系建设。
关键词	人工智能课程教学路径分析
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语种	中文
资助项目	自贡开放大学教学改革项目“生成式人工智能融入课程教学的实施路径研究——以国开学习网为例”
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/170413
专题	国家开放大学四川分部
作者单位	自贡开放大学,四川自贡643000
第一作者单位	国家开放大学四川分部
第一作者的第一单位	国家开放大学四川分部
推荐引用方式 GB/T 7714	王林生. 生成式人工智能融入课程教学的实施路径研究——以国开学习网为例[J]. 漫科学（科学教育）,2024(3):59-61.
APA	王林生.(2024).生成式人工智能融入课程教学的实施路径研究——以国开学习网为例.漫科学（科学教育）(3),59-61.
MLA	王林生."生成式人工智能融入课程教学的实施路径研究——以国开学习网为例".漫科学（科学教育） .3(2024):59-61.