远程开放教育中移动学习的接受与学习体验探究——基于COI和FRAME综合模式的考察

	远程开放教育中移动学习的接受与学习体验探究——基于COI和FRAME综合模式的考察
	韩瑞峰 1; 刘永权2
	2024
发表期刊	广东开放大学学报
ISSN	2095-932X
卷号	33 期号:3 页码:15-23
摘要	随着智能手机的普及、移动互联网的发展和云平台的应用,移动学习已成为我国远程开放教育普遍采用的学习形式,移动学习的接受和学习体验成为亟待研究的课题。本研究借鉴西方移动学习理论,通过批判性综合探究社区理论(COI)和移动学习理性分析框架(FRAME),进行问卷调查。结果表明,远程开放教育移动学习的教学设计需要充分考虑设备维度的限制,加强内容碎片化和输入方式多元化设计,增强移动学习交流与互信,提升合作学习探究效果,加强导学课或线上学习素养课的实施。远程开放教育需要面对新的移动社会的变化,持续思考,更新、优化、整合教育系统,以进一步激发学习者在移动学习中发挥、利用、实现自己的潜能。
关键词	移动学习远程开放教育探究社区理论移动学习理性分析框架
URL	查看原文
语种	中文
资助项目	国家开放大学总部2018年度规划重点课题“移动学习派(pad)在公共英语教学中的应用研究”(G18A0002Z);福建开放大学2023年优秀中青年骨干教师项目“开放远程高等教育中移动学习的接受与学习体验探究”(FK23YQ01)
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/171445
专题	国家开放大学福建分部国家开放大学总部_外语教学部_公共外语教学中心
作者单位	1.福建开放大学,福建福州350003; 2.国家开放大学,北京100039
第一作者单位	国家开放大学福建分部
第一作者的第一单位	国家开放大学福建分部
推荐引用方式 GB/T 7714	韩瑞峰,刘永权. 远程开放教育中移动学习的接受与学习体验探究——基于COI和FRAME综合模式的考察[J]. 广东开放大学学报,2024,33(3):15-23.
APA	韩瑞峰,&刘永权.(2024).远程开放教育中移动学习的接受与学习体验探究——基于COI和FRAME综合模式的考察.广东开放大学学报,33(3),15-23.
MLA	韩瑞峰,et al."远程开放教育中移动学习的接受与学习体验探究——基于COI和FRAME综合模式的考察".广东开放大学学报 33.3(2024):15-23.