| 可持续发展视域下市民终身学习监测的逻辑理路与实践进路 |
| 陶孟祝
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| 2024
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| 发表期刊 | 终身教育研究
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| ISSN | 2096-2843
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| 卷号 | 35期号:4页码:46-53 |
| 摘要 | 市民终身学习监测是伴随学习型城市建设浪潮产生演进的新生事物,谋求可持续发展规约了其核心的本质特性,推进学习型城市建设指向了其可及的目标彼岸,保障终身教育质量构成了其外显的功能表征,促进个体终身学习彰显了其内在的价值向度。由此辨明把握市民终身学习监测的实践进路,则需在目标群体上注重对弱势群体的重点关照,在监测内容上兼顾施策与学理的双重考量,在监测方法上探索多元且适用的监测手段,在监测保障上强化对“元监测”的工作要求,以促进市民终身学习监测实践深入推进,进而助力学习型城市建设蓬勃发展。 |
| 关键词 | 市民
终身学习监测
可持续发展
学习型城市
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 上海市教育委员会上海市教育发展基金会2022年度“晨光计划”项目“赋能可持续学习型城市建设——市民终身学习监测实践的价值诠释与建设路径”(22CGB01);上海开放大学青年学术骨干培育计划“学习型城市建设视域下市民终身学习监测的理论之源及其价值诠释”(2022QN003)
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/171463
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| 专题 | 国家开放大学上海分部
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| 作者单位 | 上海开放大学市民终身学习监测研究中心
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| 第一作者单位 | 国家开放大学上海分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学上海分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
陶孟祝. 可持续发展视域下市民终身学习监测的逻辑理路与实践进路[J].
终身教育研究,2024,35(4):46-53.
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| APA |
陶孟祝.(2024).可持续发展视域下市民终身学习监测的逻辑理路与实践进路.终身教育研究,35(4),46-53.
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| MLA |
陶孟祝."可持续发展视域下市民终身学习监测的逻辑理路与实践进路".终身教育研究 35.4(2024):46-53.
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