教育视角下日本老年人数字素养与技能提升路径探究

	教育视角下日本老年人数字素养与技能提升路径探究
	蒋亦璐1 ; 温桃英 2
	2024
发表期刊	终身教育研究
ISSN	2096-2843
卷号	35 期号:4 页码:63-72
摘要	日本社会是一个高度老龄化的社会,其政府重视老年人数字素养与技能的提升,总务省、地方政府与社会力量推出了一系列项目和计划来帮助老年人融入数字化社会。基于教育层面,日本从开设多样化课程活动、创设舒适的学习环境、打造一体化教学平台、提供优质的教学服务、深化多主体协同发展这五方面入手,探索老年人数字素养与技能提升路径。借鉴日本经验,对照衡量我国老年人在数字化时代的发展需要,以教育为抓手,我国可以着力通过及时制定和修订相应政策法规等形成体系化的保障、以政府为主导带动利益相关者形成协同性的支持、坚持“以人为本”的原则为老年人提供适老化的服务等途径来提升老年人的数字素养与技能。
关键词	老年人数字素养与技能教育视角日本
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语种	中文
资助项目	北京社会科学基金项目“积极老龄化背景下北京老年人数字素养与技能提升的困境与对策研究”(23JYB009)
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/171474
专题	国家开放大学总部_终身教育研究院国家开放大学总部_终身教育研究院_理论与政策研究所
作者单位	1.国家开放大学终身教育研究院; 2.江西科技师范大学教育学部
第一作者单位	终身教育研究院
第一作者的第一单位	终身教育研究院
推荐引用方式 GB/T 7714	蒋亦璐,温桃英. 教育视角下日本老年人数字素养与技能提升路径探究[J]. 终身教育研究,2024,35(4):63-72.
APA	蒋亦璐,&温桃英.(2024).教育视角下日本老年人数字素养与技能提升路径探究.终身教育研究,35(4),63-72.
MLA	蒋亦璐,et al."教育视角下日本老年人数字素养与技能提升路径探究".终身教育研究 35.4(2024):63-72.