我国银龄教师计划的政策议程探析:基于多源流理论的分析框架

	我国银龄教师计划的政策议程探析:基于多源流理论的分析框架
	李祥 1,2,3,4; 王金玉 1; 刘志林 5
	2024
发表期刊	终身教育研究
ISSN	2096-2843
卷号	35 期号:4 页码:12-20
摘要	《国家银龄教师行动计划》是调动广大优秀退休教师继续投身教育事业的重要举措,已逐步上升为一种国家行动。运用多源流理论作为其政策议程分析框架,系统揭示了“深入挖掘老龄社会潜能”的运作逻辑:人口老龄化与教育高质量发展双重叠加的问题流,专家学者与人大代表的关注建言、地方政策探索汇聚的政策流,国家战略推进、领导重视、国民情绪等共鸣的政治流,三者耦合交汇,使该计划之窗开启。未来我们应利用好政策机遇,精准反馈问题流,充分吸收政策流,及时呼应政治流,最终实现人口老龄化背景下中国式教育现代化的美好愿景。
关键词	积极老龄化教育现代化高质量发展银龄教师计划政策议程多源流理论
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语种	中文
资助项目	2024年度贵州省高校人文社会科学研究项目“老年教育助力学习型社会建设研究”(2024RW283)
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/171506
专题	国家开放大学江苏分部
作者单位	1.贵州师范大学教育学院; 2.贵州师范大学教育政策与法律研究中心; 3.贵州省教育治理现代化研究中心; 4.江苏开放大学教育科学研究院; 5.南昌工学院教育学院
第一作者单位	国家开放大学江苏分部
推荐引用方式 GB/T 7714	李祥,王金玉,刘志林. 我国银龄教师计划的政策议程探析:基于多源流理论的分析框架[J]. 终身教育研究,2024,35(4):12-20.
APA	李祥,王金玉,&刘志林.(2024).我国银龄教师计划的政策议程探析:基于多源流理论的分析框架.终身教育研究,35(4),12-20.
MLA	李祥,et al."我国银龄教师计划的政策议程探析:基于多源流理论的分析框架".终身教育研究 35.4(2024):12-20.