高中阶段教育的柔性分流及其改进 | |
周秀平1; 彭喜波2 | |
2024-10-12 | |
发表期刊 | 湖南师范大学教育科学学报
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ISSN | 1671-6124 |
摘要 | 尊重学生的选择意愿,缓和“唯成绩”单次分流政策的刚性,缩小教育类型差距和学校层次差距,做实高中阶段教育的多样特色,可能是持续提升国家教育分流政策柔性的可行路径。基于柔性分流逻辑框架,梳理教育分流政策的国内外研究进展,以多地域高中教育管理者、教师、学生及其家长访谈调查资料为基础,主张跳出普职两分量化指标的单一论争,凝炼各地增进校际校内融通、减少类型和层次差距的实践经验,为克服柔性分流面临的现实挑战,深化柔性分流理论研究,推进教育分流政策改进提出思路与建议。 |
关键词 | 柔性分流 高中阶段教育 教育分流 普通高中 职业教育 教育治理 |
URL | 查看原文 |
收录类别 | 北大核心 ; CSSCI |
语种 | 中文 |
资助项目 | 湖南省教育厅重点项目“新高考背景下湖南省普通高中职业生涯规划教育研究”[21A0578] |
原始文献类型 | 学术期刊 |
文献类型 | 期刊论文 |
条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/171717 |
专题 | 国家开放大学 |
作者单位 | 1.北京师范大学中国教育政策研究院; 2.国家开放大学中职学院 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 周秀平,彭喜波. 高中阶段教育的柔性分流及其改进[J]. 湖南师范大学教育科学学报,2024. |
APA | 周秀平,&彭喜波.(2024).高中阶段教育的柔性分流及其改进.湖南师范大学教育科学学报. |
MLA | 周秀平,et al."高中阶段教育的柔性分流及其改进".湖南师范大学教育科学学报 (2024). |
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