“4+2”教学模式在乡村振兴人才培养中的实践与应用——以运城开放大学“农村干部学历提升工程”为例

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	“4+2”教学模式在乡村振兴人才培养中的实践与应用——以运城开放大学“农村干部学历提升工程”为例
	孙迎东; 闫新华
	2024-09-20
发表期刊	山西开放大学学报
ISSN	2097-4213
卷号	29 期号:03 页码:101-107
摘要	运城开放大学在“农村干部学历提升工程”教学实践中，遵循教育教学基本规律和现代远程教育教学规律，根据农村学员文化基础、学习习惯与特点，结合新型农村干部培养目标，经过不断探索形成了“4+2”教学模式。“4+2”教学模式以四种学习形式和两个保障体系为依托，以学生自主学习能力培养为核心，以实践能力和综合素质提升为目标，对乡村振兴人才培养有一定的借鉴意义。
关键词	农村干部支持服务质量监控教学模式
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/171828
专题	国家开放大学
作者单位	运城开放大学
推荐引用方式 GB/T 7714	孙迎东,闫新华. “4+2”教学模式在乡村振兴人才培养中的实践与应用——以运城开放大学“农村干部学历提升工程”为例[J]. 山西开放大学学报,2024,29(03):101-107.
APA	孙迎东,&闫新华.(2024).“4+2”教学模式在乡村振兴人才培养中的实践与应用——以运城开放大学“农村干部学历提升工程”为例.山西开放大学学报,29(03),101-107.
MLA	孙迎东,et al."“4+2”教学模式在乡村振兴人才培养中的实践与应用——以运城开放大学“农村干部学历提升工程”为例".山西开放大学学报 29.03(2024):101-107.