开放教育涉农专业教学创新团队建设路径研究——基于跨界融合的视角

	开放教育涉农专业教学创新团队建设路径研究——基于跨界融合的视角
	方基甸
	2024
发表期刊	重庆开放大学学报
ISSN	2097-2822
卷号	36 期号:4 页码:60-66
摘要	在实施乡村振兴战略中,农村地区人才匮乏问题日益凸显,成为制约乡村全面振兴的关键因素。针对这一挑战,开放教育涉农专业教学创新团队的建设显得尤为重要,其对于培养乡村所需的专业人才、促进农业现代化具有深远意义。文章从跨界融合的视角出发,深入剖析了教学创新团队的建设理念,提出了优化教师结构、创新教学实施模式及加强教师培养的新策略。文章认为,通过构建高效、协同、创新的教学团队,培养一批具备跨学科知识和实践能力的乡村人才,可以为乡村振兴战略的实施提供有力的人才支撑,进而推动乡村经济的持续健康发展和社会的全面进步。
关键词	开放教育涉农专业教学创新团队跨界融合
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语种	中文
资助项目	浙江开放大学2022年教学改革项目“跨界融合视阈下开放大学涉农专业教学创新团队建设路径研究——以瑞安学院为例”(项目编号:XJG202217);温州广播电视大学2022年教学改革项目“跨界融合视阈下开放大学涉农专业教学创新团队建设路径研究——以瑞安学院为例”(项目编号:2022SJG04)
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/172963
专题	国家开放大学浙江分部
作者单位	浙江开放大学瑞安学院教务处,浙江瑞安325200
第一作者单位	国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位	国家开放大学浙江分部
推荐引用方式 GB/T 7714	方基甸. 开放教育涉农专业教学创新团队建设路径研究——基于跨界融合的视角[J]. 重庆开放大学学报,2024,36(4):60-66.
APA	方基甸.(2024).开放教育涉农专业教学创新团队建设路径研究——基于跨界融合的视角.重庆开放大学学报,36(4),60-66.
MLA	方基甸."开放教育涉农专业教学创新团队建设路径研究——基于跨界融合的视角".重庆开放大学学报 36.4(2024):60-66.