成人在线深度学习的发生要素及其对课程设计的启示

	成人在线深度学习的发生要素及其对课程设计的启示
	王宇 1; 张珐2 ; 刘京鲁2 ; 夏洁2
	2024-12-11
发表期刊	现代教育技术
ISSN	1009-8097
卷号	34 期号:12 页码:115-124
摘要	剖析成人在线深度学习规律，开发高质量的在线课程，对建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国意义重大。基于此，文章采用质性研究方法，探究在线情境下成人深度学习的发生要素，并对如何设计促进成人深度学习的在线课程提出建议。研究发现，成人在线深度学习建立在三重体验的基础上，即构成学习起点并反映课程有用性的价值体验，代表学习过程并反映课程易学性的认知体验，满足学习状态并反映课程爱用性的情绪体验。为此，在教学设计中应注意：聚焦真实问题解决，强化课程学习的价值体验；重构教学内容，引入情境线索强化认知体验；细化深度学习中的认知设计，通过不同类型的脚手架加强认知支持；聚焦获得感、成就感和归属感强化情绪体验，激发心流状态。文章通过研究，旨在为提高终身学习质量、服务学习型大国建设提供参考。
关键词	成人学习在线学习深度学习课程设计学习体验终身学习
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收录类别	CSSCI
语种	中文
资助项目	国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“深度学习视域下的成人在线教育课程设计与应用研究”(项目编号:BKA200233);2022年北京市职业教育教学改革项目“技术赋能、有用易学、模态创新:大规模在线数字化学习资源的建设与应用”(项目编号:CB2022002)的阶段性研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/173257
专题	国家开放大学总部_学习资源部（数字图书馆）国家开放大学总部_教育教学部_教育管理学院
通讯作者	张珐
作者单位	1.国家开放大学学习资源部; 2.国家开放大学教育学院
第一作者单位	学习资源部（数字图书馆）
通讯作者单位	国家开放大学
第一作者的第一单位	学习资源部（数字图书馆）
推荐引用方式 GB/T 7714	王宇,张珐,刘京鲁,等. 成人在线深度学习的发生要素及其对课程设计的启示[J]. 现代教育技术,2024,34(12):115-124.
APA	王宇,张珐,刘京鲁,&夏洁.(2024).成人在线深度学习的发生要素及其对课程设计的启示.现代教育技术,34(12),115-124.
MLA	王宇,et al."成人在线深度学习的发生要素及其对课程设计的启示".现代教育技术 34.12(2024):115-124.