加拿大中文教育发展现状、特点与因应策略

	加拿大中文教育发展现状、特点与因应策略
	崔佳兴1,2 ; 王贺 3
	2024-10-20
发表期刊	广州开放大学学报
ISSN	2097-3578
卷号	24 期号:05 页码:98-106+112
摘要	中文是加拿大除英、法两种官方语言之外的第三大语言，被纳入当地国民教育体系。加拿大基础教育和高等教育阶段的中文作为第二语言教学、孔子学院课程以及“中文+中医”等职业教育本土化特征比较显著。整体上，加拿大中文教育发展表现出四重特点：华文教育发端较早，后期发展更为充分；中文二语教学起步时间较晚，但纳入国民教育体系较早；教学层次较为完善，特色较为鲜明；空间分布与发展速度的差异较为显著。具体来看，中文在加拿大的地位和纳入层级有待提升；本土化细节与研究有待深入；华文教育质量有待提升；华人群体作用有待进一步发挥。基于上述现状和问题，提出加拿大中文教育“一纵一横”发展策略，“一纵”即加强中加合作，促进加拿大中文纳入国民教育体系的纵深发展；“一横”即充分发挥加拿大自身优势，贯穿已有资源，促进中文教育的本土化发展。
关键词	加拿大国际中文教育中文传播发展对策
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语种	中文
资助项目	2017年度国家社会科学基金重大招标项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(项目编号:17ZDA306);2022年度国家开放大学青年科研项目“中文跨境远程教育的驱动力研究”(项目编号:Q22A0001)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/173432
专题	国家开放大学内蒙古分部国家开放大学总部_国际部（对外汉语教学中心）_国际合作与交流处综合办公室
作者单位	1.国家开放大学国际交流学院; 2.中央民族大学国际教育学院; 3.内蒙古开放大学党政办公室
第一作者单位	国家开放大学
第一作者的第一单位	国家开放大学
推荐引用方式 GB/T 7714	崔佳兴,王贺. 加拿大中文教育发展现状、特点与因应策略[J]. 广州开放大学学报,2024,24(05):98-106+112.
APA	崔佳兴,&王贺.(2024).加拿大中文教育发展现状、特点与因应策略.广州开放大学学报,24(05),98-106+112.
MLA	崔佳兴,et al."加拿大中文教育发展现状、特点与因应策略".广州开放大学学报 24.05(2024):98-106+112.