| 3—6岁幼儿亲子阅读的有效策略探究 | |
| 彭裕婷 | |
| 2024-09-15 | |
| 发表期刊 | 作家天地
 |
| 期号 | 26页码:82-84 |
| 摘要 | 3—6岁是人类形成基本阅读能力的关键时期。亲子阅读作为幼儿阅读的重要形式，对其成长具有至关重要的作用。本文通过对影响亲子阅读的因素进行分析，基于幼儿亲子阅读的底线逻辑，提出一系列有针对性的策略和建议，以促进幼儿语言、认知、情感和社会交往等方面的发展，为幼儿的成长奠定坚实的基础。 |
| 关键词 | 3—6岁幼儿 亲子阅读 策略和建议 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 特色期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/173564 |
| 专题 | 国家开放大学广东分部 |
| 作者单位 | 中山开放大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 彭裕婷. 3—6岁幼儿亲子阅读的有效策略探究[J]. 作家天地,2024(26):82-84. |
| APA | 彭裕婷.(2024).3—6岁幼儿亲子阅读的有效策略探究.作家天地(26),82-84. |
| MLA | 彭裕婷."3—6岁幼儿亲子阅读的有效策略探究".作家天地 .26(2024):82-84. |
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