| 来华预科学困生汉语学习障碍质性研究 | |
| 王婷 | |
| 2022 | |
| 发表期刊 | 警戒线;
 |
| ISSN | 1006-0782 |
| 期号 | 1页码:103-105 |
| 摘要 | 基于扎根理论方法，对来华预科5名学困生的汉语学习障碍进行质性研究。通过使用Nvivo11对访谈资料进行了编码和整合，概括出了学习障碍的浅层表现：学习内容障碍与负面情绪障碍，深层表现是学习文化障碍与学习策略障碍，着重阐述了各类学习障碍的具体表现是进而探讨了影响因素，并对如何克服汉语学习障碍提出了具体教育对策。 |
| 关键词 | 预科 学困生 汉语学习障碍 质性研究 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | Periodical |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/26834 |
| 专题 | 国家开放大学河南分部 |
| 作者单位 | 河南开放大学，河南 郑州 450061 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学河南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学河南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王婷. 来华预科学困生汉语学习障碍质性研究[J]. 警戒线;,2022(1):103-105. |
| APA | 王婷.(2022).来华预科学困生汉语学习障碍质性研究.警戒线;(1),103-105. |
| MLA | 王婷."来华预科学困生汉语学习障碍质性研究".警戒线; .1(2022):103-105. |
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