远程教育辅导教师素质模型构建及其应用研究
姜玉莲; 姚文建
2009
发表期刊中国电化教育
ISSN1006-9860
卷号No.275期号:12页码:62 - 65;
摘要辅导教师作为远程教育中的核心要素,其素质和能力的发展水平直接影响着远程教育的学习支持服务质量.本文在定性和定量相结合的研究基础上,对辅导教师的角色和能力胜任素质进行了分类,构建出了辅导教师的素质模型并明确界定了辅导教师产生优秀的绩效所必需的行为特征,初步探索了辅导教师素质模型在聘任、绩效和培训中等提供的依据和参考应用价值和策略建议,力求能为我国远程教育辅导教师队伍的建设提供一些参考价值.
关键词远程教育 辅导教师 素质模型 应用
DOI10.3969/j.issn.1006-9860.2009.12.016
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收录类别北大核心 ; CSSCI
语种中文
原始文献类型期刊论文
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/3843
专题国家开放大学总部
国家开放大学总部_实验学院_非学历与研究生教育办公室
作者单位中央广播电视大学
第一作者单位国家开放大学总部
第一作者的第一单位国家开放大学总部
推荐引用方式
GB/T 7714
姜玉莲,姚文建. 远程教育辅导教师素质模型构建及其应用研究[J]. 中国电化教育,2009,No.275(12):62 - 65;.
APA 姜玉莲,&姚文建.(2009).远程教育辅导教师素质模型构建及其应用研究.中国电化教育,No.275(12),62 - 65;.
MLA 姜玉莲,et al."远程教育辅导教师素质模型构建及其应用研究".中国电化教育 No.275.12(2009):62 - 65;.
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