“双高计划”背景下高职公共基础课现状调查与发展路径

	“双高计划”背景下高职公共基础课现状调查与发展路径
	谢青松 1,2; 彭飞霞 1; 刘菲 1; 吴坤埔 1
	2020-09-01
发表期刊	职业技术教育
ISSN	1008-3219
卷号	41 期号:25 页码:29-36
摘要	为了解"双高计划"背景下高职公共基础课发展现状,制订科学合理的课程改革方案,通过问卷调查和访谈对重庆某高职院校随机抽样的2989名学生、78名教师和管理人员进行了为期2个月的深度调查,分析研究发现:高职院校师生对公共基础课的重要性认识不足,满意度偏低,针对公共基础课改革提出增加实践锻炼机会、进行分层教学、重构课程学时学分体系等诉求。基于调研结果,项目组构建了高职公共基础课教学满意度模型和循环式课程改革实施路径,并提出如下课程改革策略:从顶层政策设计到教育治理思维强调公共基础课的价值;从组织的视角重构公共基础课的管理模式和架构体系;基于国家政策、职业教育理念和经济社会需要,深化公共基础课程体系改革与特色挖掘;从学校层面整体推进分层分级教学改革;以"课程思政"理念推动公共基础课的教学内容体系化设计与实施;基于成效为本理念进行公共基础课标准制定和"1+X"学习成果认证。
关键词	双高计划高职教育公共基础课成效为本分层教学 “1+X”证书
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	2019年重庆市社会科学规划项目“‘一带一路’沿线国家教育政策比较研究”（2019YBJJ108）;主持人：谢青松;重庆市教育科学规划课题“基于校企合作的重庆市高职创新创业教育促进机制研究”（2017—GX—434）;主持人：杨波;2018年度重庆市高等教育教学改革研究项目“服务教学诊改工作的智慧校园设计与实践”（183260）;主持人：曾靓
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/53459
专题	国家开放大学重庆分部
作者单位	1.重庆广播电视大学、重庆工商职业学院; 2.北京师范大学
第一作者单位	国家开放大学重庆分部
第一作者的第一单位	国家开放大学重庆分部
推荐引用方式 GB/T 7714	谢青松,彭飞霞,刘菲,等. “双高计划”背景下高职公共基础课现状调查与发展路径[J]. 职业技术教育,2020,41(25):29-36.
APA	谢青松,彭飞霞,刘菲,&吴坤埔.(2020).“双高计划”背景下高职公共基础课现状调查与发展路径.职业技术教育,41(25),29-36.
MLA	谢青松,et al."“双高计划”背景下高职公共基础课现状调查与发展路径".职业技术教育 41.25(2020):29-36.