“1+X”证书制度下职业教育课程建设要义与形成途径
赵倩1; 谢红2
2020-12-07
发表期刊成人教育
ISSN1001-8794
卷号40期号:12页码:68-73
摘要职业教育人才培养与社会行业需求的不匹配影响了职业人才培养质量和行业转型发展。文章通过文献法分析了基于"1+X"证书制度的职业教育课程建设内蕴以及建设要义,提出以职业技能等级证书为逻辑起点构建职业教育课程。研究指出,以资历框架为基准剖析职业技能等级证书标准和定位;依托职业技能等级证书标准准确形成课程目标;依托课程目标设计以课程单元为基本单位的课程内容,并形成内外联通的质量保障机制。
关键词“1+X”证书制度 职业教育课程 要义 途径
收录类别北大核心
语种中文
资助项目2019年重庆市教育教学改革研究项目“重庆终身学习学分银行信息平台研究与实践”,项目编号为191040;2020年重庆市教育委员会人文社会科学重点研究项目“‘1+X’证书制度下中职建筑专业人才培养模式研究”,项目编号为20SKGH366;2018年重庆工商职业学院教育教学改革项目“在线学习成果认定的机制建设与运行体系”,项目编号为GZJG1813229
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/53495
专题国家开放大学重庆分部
通讯作者谢红
作者单位1.重庆广播电视大学学分银行管理中心;
2.重庆市教育科学研究院职业与成人教育所
第一作者单位国家开放大学重庆分部
第一作者的第一单位国家开放大学重庆分部
推荐引用方式
GB/T 7714
赵倩,谢红. “1+X”证书制度下职业教育课程建设要义与形成途径[J]. 成人教育,2020,40(12):68-73.
APA 赵倩,&谢红.(2020).“1+X”证书制度下职业教育课程建设要义与形成途径.成人教育,40(12),68-73.
MLA 赵倩,et al."“1+X”证书制度下职业教育课程建设要义与形成途径".成人教育 40.12(2020):68-73.
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