| 高教绘本创意教育特征与教学策略的多元解读 | |
| 邵斐 | |
| 2018-01-15 | |
| 发表期刊 | 陕西教育(高教)
 |
| ISSN | 1002-2058 |
| 期号 | 01页码:18-19 |
| 摘要 | 新课程标准向教师提出更新教育观念、开辟教育资源新空间、在课堂教学中引入新源头"活水"的倡导,图文并茂的绘本教材以其形象具体、内容生动有趣、形式简洁明练等优势成为教育教学的一种补充资源。为了提高高校学生的听说读写能力,培养其人文素养,激发他们的想象力与创造力,加速实现多元智能发展,文章进行绘本创意教学的多样化设计,探寻高等教育与教学突破传统教学方法束缚的新路径。 |
| 关键词 | 高等教育 绘本 绘本创意教学 多元解读策略 |
| DOI | 10.16773/j.cnki.1002-2058.2018.01.010 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/55329 |
| 专题 | 国家开放大学陕西分部 |
| 作者单位 | 陕西广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学陕西分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学陕西分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 邵斐. 高教绘本创意教育特征与教学策略的多元解读[J]. 陕西教育(高教),2018(01):18-19. |
| APA | 邵斐.(2018).高教绘本创意教育特征与教学策略的多元解读.陕西教育(高教)(01),18-19. |
| MLA | 邵斐."高教绘本创意教育特征与教学策略的多元解读".陕西教育(高教) .01(2018):18-19. |
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